「新聞寫作實務」課程心得分享

112_share_cover

「新聞寫作實務」課程心得分享/學員:吳秉欣

很開心參與「新聞稿寫作實務」課程,超過三十年新聞記者經驗的江俊亮老師詳細說明如何撰寫及閱讀新聞,解析整個新聞的重點、架構,並指導如何遵循新聞寫作技巧5W1H法則,在短時間內快速上手。

5W1H(Who、What、When、Where、Why、How)為何人、何事、何時、何地、何解、如何,這六大重點不只是可以用在新聞稿寫作方面,也可以運用在很多地方,不過如何熟能生巧運用這六點,是需要反覆訓練才能具備的實力。

老師並教導我們,一個完整的新聞稿,是需要有標題來引導的,若沒有引人注目的標題,可能連繼續看下去的動力也沒有!所以,除了文章內容的重要性,更需要有簡單有力的標題輔助,標題文字不宜過多,抓住重點、乾淨俐落即可。

一般文案的呈現,有時會搭配相片來增加色彩,讓閱讀更具生動性,一張完美的圖片是不需要文字就能傳達出意境,這才是最高境界。而拍攝的角度及方式也很重要,現在的相機已不是傳統的膠卷底片,是運用記憶卡存取,所以在拍攝中可以多拍幾張,才不會發生無相片可選的憾事。在拍攝過程中,只要把握正確對焦、主題明確、近距離拍攝、觀察光線、背景單純及相信直覺等要點,就可以拍出好相片,多多練習就能在圖文寫作應用上得心應手。

這次課程,我不只學習到如何撰寫新聞稿,更學習到許多拍攝的技巧及角度的拿捏,短短三小時真的是滿載而歸。


「新聞寫作實務」課程心得分享/學員:邱柏龍

參加新聞寫作實務課程,講師江俊亮從事新聞工作超過三十年,經驗豐富,在課程一開始先介紹新聞的定義、分類、判斷標準,讓我們在讀新聞時學習如何客觀的描述事實並瞭解如何讓新聞引人入勝是一門學問。

對於新聞稿撰寫江俊亮老師表示,新聞稿的內容通常包含5W1H六大要素,就是 何人、何時、何地、何事、何故及如何,新聞稿的架構則分為標題、導言與內容 三大部分。在判斷重點後,決定好寫哪些內容,並抓住新聞的重點當導言,導言就是新聞稿的第一段,因為報紙版面有限,所以會將新聞的精華放在第一段,即使後面的內容被刪除,讀者仍能透過導言掌握新聞重點。而標題如果下得好,更能引發讀者好奇!

江俊亮老師在課程最後特別著墨新聞照片的部分,「一張好的照片勝過千言萬語」!甚至為了按下快門捕捉瞬間的一刻需等上好幾天才能有所得,特別教導大家如何拍出一張具有新聞價值的照片,並且表示現在大部分的新聞照片時常缺乏「自然」的特質,這部分值得大家深思。

對於從未接觸過新聞寫作的我,在江俊亮老師的分享後,學到掌握新聞稿寫作的重點,也增進我在報紙閱讀與判斷新聞的正確性,真的是受益良多。


「新聞寫作實務」課程心得分享/學員:小牛

7月12日,一個炎炎夏日的下午,剛畢業閒閒無事的我,在媽媽半拖半請之下,一起去安慧學苑參加江俊亮老師的「新聞寫作實務」課程。

媽媽常常邀我去參加許多課程,我總以不想出門回絕他,總是被罵很宅,這次會來聽這場講座,一方面是認同媽媽說的「參加活動一定會有幫助」;另一方面是在寫自傳時頻頻卡關,深感寫作能力不足亟需加強,因此難得和媽媽一起去上課。

不同於一般的作文、論文,可以加入自己的觀點或情感,新聞稿必須以「第三人稱」的客觀角度撰寫。實際試過之後,發現真的好難,文筆不好又不會抓重點的我,一不小心就寫成閱讀心得,不禁覺得新聞記者好厲害!

新聞工作資歷超過30年的江老師,在演講最後花了一些時間,談如何拍攝新聞照片。「一張好照片勝過千言萬語!」老師分享很多優秀的新聞攝影作品,讓我們能夠具體感受好照片的力量。一張好的新聞照片,最重要的關鍵是「自然」,是「在一瞬間捕捉到最自然的人事物」,而不是「做出來的畫面」。新聞照片是我聆聽得最認真的部分,也讓我對於以後如何拍照更有方向。

江老師說:「不論拍照片或寫新聞稿,成功的關鍵就是多看、多做」。多看,吸取別人優點成為自己的養分;多做,讓自己熟練,總有一天會抓到訣竅,說不定還能創造出屬於自己的風格。希望有一天,我也能夠擁有神乎其技的寫作和攝影能力,成為幫助自己進入職場的加分技能,甚至是心情紓壓的管道。

新聞寫作實務課程 吸引各界熱烈參與

由財團法人伽耶山基金會與香光尼僧團人文志業主辦的「新聞寫作實務」課程,今(12)日於安慧學苑舉辦,由資深媒體人江俊亮授課,吸引超過一百二十位民眾參與。香光尼僧團人文志業副都監自衍法師表示,希望透過課程培養大眾新聞寫作及正確解讀新聞的能力。

今日「新聞寫作實務」課程,由前中央通訊社記者、現任《人間福報》中區採訪主任江俊亮主講,他以「今天的新聞是明天的歷史」作為開場,如何客觀描述事實並讓新聞引人入勝是一門學問。擁有逾三十年新聞資歷的江俊亮在短短三小時裡,讓學員了解新聞的定義、分類、判斷標準、撰寫基本態度、架構及六大要素(5W1H)寫作技巧、如何下新聞標題及新聞照片拍攝角度與技巧等,鼓勵大家透過多看多寫多練習,可以增進書寫能力。

香光尼僧團人文志業副都監自衍法師表示,今日課程原本是為香光尼僧團志工所舉辦的培訓課程,意外吸引各行各業熱烈報名,這是主辦單位所始料未及,也表示大眾對於新聞寫作能力的需求,同時他也讚嘆大家對於新聞寫作的強烈求知學習力。協辦單位安慧學苑教育事務基金會執行長暨安慧學苑監院自正法師在最後致詞時表示,安慧學苑每年舉辦一系列人文講座及佛學研讀班等課程,歡迎大家持續報名學習,同時並贈送學員《友善路就開》隨身書。

今日出席的學員含括各行各業,並有遠從高雄而來的學員,嘉義市議員孫貫志帶領團隊出席,同時有立委及議員服務處助理群、飯店觀光業者、文教業、藝文界、公務單位、學校校長及老師、非營利事業組織等。下課休息時間,學員們紛紛向江俊亮請教實務新聞寫作,討論熱烈。講座最後在自衍法師主持問題討論和學員踴躍提問下,劃下句點。
1CIMG1827 IMG_5868 IMG_5890 IMG_5893
IMG_5941

《金剛經》的經名是什麼意思?

《金剛經》梵文為:Vajracchedikā-prajñāpāramitā sūtra,直譯為「金剛(Vajra)能斷(cchedikā)般若(prajñā)波羅蜜多(pāramitā)經(sūtra)」。而大多數人較熟悉的《金剛般若波羅蜜經》,為鳩摩羅什所譯,也是目前流通最廣的譯本。又簡稱《金剛般若經》、《金剛經》,今就鳩摩羅什譯本的經名詳述經題大義:

金剛

佛法常以「金剛」譬喻「般若」。金剛是世間的寶石,般若是出世間的智慧。以金剛寶石的三個特色形容般若的殊勝:一是堅固,不易被破壞。二是透 明、清淨。如具足般若者,內心明淨、清淨,不易造作惡業。三是銳利、力量強大。金剛寶石能割劃破壞其他的礦石,如同般若智慧能摧壞煩惱。

般若

般若是梵語prajñā音譯。《大智度論》卷四十三中說:「般若者,秦言智慧。一切諸智慧,最為第一,無上無比無等,更無勝者。」般若是智慧的意思,但不是指稱世間的聰明,而是一種直覺、直觀的妙智慧,它能使人從種種痛苦—煩惱、邪見、無明—當中解脫出來。

波羅蜜

「波羅蜜」也是梵語音譯,意思是「到彼岸」。即若能具足堅固、明淨、快利如金剛性能的妙智慧,必能破除種種的貪、瞋、痴、慢、疑等妄想執著,便能度越生死苦海,到達寂靜的涅槃彼岸,得到解脫。

「經」音譯作修多羅、蘇多羅、素呾纜等,一般譯為契經、正經、貫經,為經典的通稱。經字也當作「徑」字解,比喻修行的一條路徑,指引我們一條光明的路徑而走向解脫。

這部經闡釋般若智慧,而般若智慧強大的力量就像金剛一樣,若能擁有如金剛寶石的般若智慧,便可去除煩惱,超脫生死,到達涅槃的彼岸,所以,這部經便稱為《金剛般若波羅蜜經》。

◎資料來源:〈什麼是《金剛經》?〉,《香光莊嚴》,85期(95年3月),頁19。

友善惡言 開智慧路

1090711

面對惡言,可能讓人心生怨恨,而做出反擊動作。

開心路‧開新路──
面對惡言,身心有波動時,用智慧照顧內在,不以當下生起的情緒回應。
惡言常伴隨憤怒,了知對方正受無明火所苦,同理自他正在受苦。

友善路就開:開心路‧開新路
線上閱讀:http://gaya.org.tw/friendly