「和平鄉松鶴部落」是一個泰雅族人居住的部落，因為九二一地震，安身立命的房子給震倒了。許多族人的生活受到重挫，以帳棚為居的日子，健康也跟著出問題。因為地震，我們來到這個家園殘破的部落，和一群心志未被震垮的族人一起努力，準備重建這破碎的家園。雖然能幫忙的極有限，但為了讓部落的災民儘速有居所，香光尼僧團伽耶山基金會召集了人力，上山一起投入搭建竹屋的工作，為了幫助原住民，我也加入了這樣的行動。

來到山上竹屋的基地前，我和大夥兒開始學做蓋房子的工人。心中懷疑大夥兒全是嬌生慣養的都市人，也不曾做過蓋房子的工作，來這兒能幫得上忙嗎？經過我們的手所建造出的房子，會穩固嗎？

為了能蓋好一間既堅固又安全的竹屋，大夥兒可不敢掉以輕心，每個人都放下了身段，用最專注、仔細的態度重複著每個基本動作，雖然一開始動作笨拙，但熟能生巧，不一會兒大家就能進入狀況了，也因為有幾位部落內技術純熟的建築師傅和我們一起努力，所以我們完成的基架可是非常穩固呢！

雖然我只參與了兩天，換來的是全身酸痛、疲憊不堪，但這短短二天的相處，我發現了原住民族是樂天的、善良的、更是熱情的。因為和我們一起蓋房子的師傅，他們的房子也在這次地震中被震垮了，震後經濟蕭條，生活也陷入困境，本以為他們的生活該是悲情的，但工作中，他們的生活步調仍是悠閒的、心情仍是開朗的，在困難的生活中，用歌聲娛樂自己，看不到他們的悲情，反而卻發現在困境中原住民族依舊是那樣熱情好客。

他們這樣的樂天知命，並有著那種「船到橋頭自然直的豁達」，對整天忙碌、凡事執著的我，有著極大的啟發，我真該好好的反省一番啊！

暑假到了，香光尼僧團伽耶山基金會與松鶴部落商談認養暑期課程，也讓我獲得機會與他們再次結緣。此次，我的任務是當一個英文老師，教部落的孩子學英語。

啊！這個經驗我會永遠記得……

第一次當一個「英文」老師，不知從何處開始？怎麼上課？參考了許多教材，準備大展身手，誰想到，這些準備一到部落教室就全無用武之地了！原來我只是為教英文而教英文，而孩子們是單純活潑的，他們可不是為學英文而來學英文的，在部落教室內享受快樂，才是他們真正的目的呀！

第一次上課，一早看到孩子們一張張天真活潑的笑臉，個個活蹦亂跳，突然使我想起小時候快樂的童年，曾幾何時，我竟變的冷漠世俗而不自知。這一剎那，我才了解，我的任務是帶領孩子尋找快樂，享受快樂，因為在孩子的成長過程中，快樂就是一種希望，有希望的孩子是幸福的。突然間有如釋重負的感覺，一切變得簡單、自在多了。所以，就一個英文老師而言，我的目的就是帶領孩子進入快樂的領域，快樂的學習。

但是，方法呢？有句話說：「用孩子的高度，和孩子們一起成長」，其實這個暑假，我是和孩子們一起成長的。在第一堂課，我就暗自發願：「在精疲力竭時，是要放下，而非放棄。對孩子千萬不能放棄！」因為沒有一個孩子願意被人放逐放棄，站在孩子的角度來看，他的一舉一動並非是故意的，孩子的心地是善良的。

在這個暑假當中，因為發了願，對於觀照自己的言行便更仔細了，也因此反而更能發現許多孩子們的優點，也看到了孩子們這兩個月來的成長。暑假結束了，和孩子們度過了一個充實又快樂的暑假，雖然每個禮拜都得從南投趕到台中再到和平鄉上課，但這樣的旅途並不讓人覺得疲累，因為每次都會有不同的喜悅在其中，有所發現，也有所成長。

Hello! What's your name?