自性歸依與無生法忍

自性歸依與無生法忍
◎釋悟因

2-21-300前言、歸依自性三寶

在中國禪宗,六祖慧能大師的禪法,很重視的就是歸依。歸依自性三身佛。
三身佛是那三身?
歸依佛:歸依自性清淨法身佛。
歸依法:歸依自性千百億化身佛。
歸依僧:歸依自性報身佛。
對我們現在的階段,是因中有果,我們還在因位。什麼是自性?就是回到身心,沒有忽略現在的身和心。
還沒有成佛之前,剛開始是從信入手,最後完成的還是個「信」。

一、歸依自性清淨法身佛

歸依清淨法身佛,什麼是「法身」?

五祖弘忍大師為惠能講《金剛經》,講到「應無所住而生其心」,惠能大悟:一切萬法,不離自性。於是對五祖說:「何期自性,本自清淨;何期自性,本不生滅;何期自性,本自具足;何期自性,本無動搖;何期自性,能生萬法。」 (註1)
「法身」,從果位上說,是無量智慧功德積聚;從自性來說,法身清淨、不生,而又能生諸法。

在禪宗門庭,如何說我們的身心自性?常常說,自性不欠少什麼、可以全然的映照。

你閉眼、睜眼,可以看到明亮,也可以看到闇暗。明暗同時存在,只是光線的緣不同。靜下心來可以看到明的塵,也可以看到暗的塵。可以聽到動的音塵,也可以聽到天籟的靜的聲塵。動靜同時存在。

從內心,自己可以看到,你在觀呼吸時,在吸與吐當中,中間還有停頓,我是看停頓點,呼吸有停頓,我的心沒有停頓。

有一個例子。

有一個醫生,年輕時希望當作家,但是父母是醫生,家學淵源,希望他做醫生,他想辦法逃避。但是後來七轉八轉還是做醫生,讀醫學院畢業,三十幾歲就當醫生,但是他35歲得了癌,內心不甘願,但是他沒得選擇。

開刀、手術、化療,家人要他做。他不想做還是得做,弄得死去活來。

就像他當醫生跟患者說,你要吃什麼藥、要做什麼治療。當他生病,是其他醫生開藥給他、叫他做什麼治療。

他對自己說,這些是以前我對病人說的。他想到一個辦法,就轉個角度,以前如何跟患者說話,現在就自己對自己說:你要開刀,就對自己說你要開刀。你要化療,就對自己說你要化療……
但是,他覺得這也不是辦法。他想:我要做一個這麼可憐的人嗎?

於是他決定說:「我要重操舊業、要當醫生,我要進開刀房、跟患者做手術……」他打從內心裡對自己說。

他使自己活得開心、愉快而安心。

他的色身,癌細胞沒有停留下來,繼續發生,拖了很多年。

當他上開刀房為病患手術,他那時是有體力的。

他打從內心生出力量來,盡心地去做一個醫生可以做的,同時他也寫作,把原來內心渴望的都完成。

他回歸到沒有生病的自性清淨心。

(下期待續)


(註1)(《六祖大師法寶壇經》,大正藏第48冊,頁 349。

多元教學是需要的

多元教學是需要的
◎香光教育研發中心 報導

105/11/17日是美華國小3-6年級小朋友最開心的日子,因為國際著名的淡江大學機器人控制實驗室的翁慶昌教授,接受香光教育研發中心的邀請,帶領18位大哥哥和大姐姐,到美華教小朋友創做會動的樂高機器人。

小朋友都學的很專心,也玩的很開心。過程中沒有好動兒不專心,也沒有學習緩慢者,更不分男生、女生,課業好或課業跟不上,大家依自己的創造力和速度,與大哥哥們一起創做出各式各樣,不同創意的機器人。

許多平常在課業學習表現不出色或沒信心者,卻在此次活動中,表現突出,不僅比班上同學更快做出機器人,所做的機器人也更有動力,跑得更好。

這活動顯示,多元教學是需要的,不同才能的學生,會在不同學習活動中,呈顯出自己最好、最有特長的一面。
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食在有夠讚

食在有夠讚
◎紫竹林精舍 報導

6Q親子班10/23第二次課程「食在有夠讚」。

「農夫歌」中玩味農夫用心、粒粒皆辛苦,並藉由「一粒米真可貴」、「筷至人口,餐桌禮儀」及「環保救地球,健康好食在」等單元體驗活動,親子共學同樂。課程尾聲,在小菩薩及家長們熱情踴躍的分享及感恩中劃上句點。下次課程「衣的單元」精采有趣,12/18早上9:00報到,親子共樂喔!

一趟滌塵之旅(下)

【香光人文講座】[學員心得]

一趟滌塵之旅(下)
◎梁家綺

參與講座的每一場次,總留下深刻印象。
很多時候,聽到專家們在專業之餘,展現人文情操,感動地需要一邊努力聆聽演講,一邊頻頻拭淚。

懷著無限感激,人生何其有幸,參與香光人文講座。綜合了專家們的演講,不論自己在那個領域,能夠實踐人文關懷與生命之對話,便是人間最感人的觸動~

本著好東西和好朋友分享的概念,我呼朋引伴前來參加。

一位朋友–慧卿,聽了一場演講後,連續報名後面幾個場次,她對我說,每一場都不願意漏掉,還說,來香光山寺之後,她不僅脾氣變溫和,心境也提升、成長不少呢!

上週末是今年度最後一場,黃勝堅院長主講預防受苦新安寧。次日,我將聽講內容分享給正在為癌症所苦的志工朋友與其家屬,為此,雖感無奈,無法為友人分擔病痛,但至少祈願他和家人能少受一點苦痛!

工作之便,我也將DNR的觀念傳遞給帶領的銀髮及鶴齡族群。願每個人的生命都能活得舒適,走得尊嚴!

以往,在路上偶遇僧侶托缽,總覺得與己無關,認為我與他之間屬於兩個世界,此岸與彼岸,涇渭分明。

自從體驗香光山寺的生活後,見識佛法、開智慧,長慈悲之可貴。而僧侶正是實踐佛法,傳遞佛法,見證佛法的重要推手,為了讓善知識,善種子綿遠流傳下來,能讓濁世引進一股清流。今後,我願意隨喜支持辛苦托缽的僧侶,聊表個人敬仰之心意。

【精緻蔬食diy】 花生豆腐腦

【精緻蔬食diy】 花生豆腐腦
食譜、煮食:蔡秀涓 拍攝:林麗玲

食材:
在來米粉 一碗
花生 一碗
水 5碗半
塩巴 適量
小蕃茄 12顆
香菜 少許

作法:
1、事先將花生泡水2~3個小時,再用果汁機加水打成汁,將渣濾掉。
2、水、在來米粉、花生汁加熱,需不斷攪拌,加熱至一半關小火,以防燒焦,滾後,再繼續攪拌(約5分鐘)。
3、完成後倒入模型,待冷卻後倒扣於盤子上,加上小蕃茄、灑上少許香菜擺盤,即成一道美味佳餚。

這道花生豆腐腦,帶著花生的清香,口感細膩、綿滑,吃起來清爽,直接食用或搭配喜愛的醬汁皆很美味。

【精緻蔬食diy】 花生豆腐腦

【精緻蔬食diy】 花生豆腐腦

佛教的根本教說是什麼?

香光講堂 【香光答問集】

佛教的根本教說是什麼?

問:佛法浩瀚如海,佛教的根本教說是什麼?如何提綱挈領地了解佛教的根本教說?

【緣起是佛法的核心特徵】

buda緣起是佛法的根本義理、中心思想,也是佛法最顯著的特徵,異於其他宗教的特徵。是在浩瀚的佛法中,提綱挈領,了解佛教最核心的方法。
在《雜阿含經》卷二第五十三經中提及:有一回,佛陀在憍薩羅國,有位婆羅門長者來到世尊面前,跟世尊請安,說:「沙門!請教您,您所說的學說到底是什麼?您又怎麼對人家說?」佛陀回答說:「我論因說因。」
什麼是論因說因?佛陀說:「有因有緣集世間,有因有緣世間集;有因有緣滅世間,有因有緣世間滅。」佛陀的回答是繞著一個「有因有緣」在說法。「有因有緣」也就是說,由於有了起因,加上條件相關的助緣,它們產生了相應,變成你所認識的這個世間。這個世間就是這樣生起,這樣轉移,同時也這樣地改變了。

【緣起是辨識佛法的利器】

每一個宗教,每一個學說、思想,都在試圖地解釋,要讓人了解這個世界、宇宙,人生,包括各種精神狀態,各種現象存在的樣子。佛法的緣起說是有別於其他宗教或其他思想、學說。尤其在當時的印度,不管是婆羅門教或者各種沙門團,佛法的解釋很顯著地與他們有別,由此可以辨別出佛法。

【從自己開始的哲學】

佛法說緣起,是指應該回到人的身上,而不是上帝所創造的,人可以有更多的努力與創造。不管是苦是樂,是身是心,是感覺還是感受,也不管是思想或你的了解,就從有因有緣開始。有原因有助緣,生命的出現是內因外緣,相互關係產生的相應法,這就是佛教所談的緣起。
以神為主的宗教,是不管因緣好或不好,喜歡或不喜歡,都是神、上帝創造的,既然是上帝創造的,跟我有什麼關係呢?我不必負責,那是上帝的事。如果是父母生的,那就是父母的問題,那就要從父母改造開始,跟我又有什麼關係呢?我也可以不必負責。如果是無因無緣,無因無緣無從查起,那更與我無關。但是,如果發生的根源、來源就是從你開始,只有從你的身心、你的感覺、感情,你的思想跟生活環境,慢慢地去淨化,就從這個地方下手改善,這是改善的可能!
緣起的本質就是一切都可以改變,發現一切都可以慢慢地轉,慢慢地流轉變化,可以向好的一面,也可以向不好的一面,發現這個,自己就可以管理。當然也不是那麼簡單,說今天變,明天馬上就可以跟著轉變,若馬上變,那反而是更可怕,事實並不是這樣的。所謂的緣起,尤其是生活中的緣起,從那裡開始修行呢?就從我們的身心生活,現在的生命狀態、生活情況開始,就從這一點來聞思、修學佛法。
佛教的廣博深奧,即使是最聰明的人,窮其一生鑽研苦讀,也無法完全理解。但若能在日常生活中時時刻刻覺察、體悟緣起,進而抓住緣起的要點努力實踐,將能得到學佛的實益。

◎節錄整理自《香光莊嚴》第77期《生活中的緣起:現觀智慧》
<緣起在生活中:緣起的重要性>